Vajzat kanë një mënyrë unike të përjetimit të botës dhe të ndërveprimit me të tjerët që i bën të ndryshme në zhvillim nga djemtë në vitet e para të jetës. Shkencëtarët kanë zbuluar se vajzat shpesh zhvillojnë aftësi sociale dhe emocionale më herët se djemtë, duke përfshirë empatinë, bashkëpunimin dhe komunikimin verbal. Kjo nuk do të thotë se vajzat janë “më të mira” se djemtë, por truri i tyre zhvillohet në mënyrë që të përqendrohet më herët në marrëdhënie dhe ndërveprime sociale.
Që nga mosha 2–3 vjeç, vajzat shpesh tregojnë aftësi më të forta për të shprehur ndjenja dhe për të kuptuar emocionet e të tjerëve. Ato mund të kuptojnë kur dikush është i trishtuar, i lumtur ose i shqetësuar dhe shpesh reagojnë duke ofruar ngushëllim ose ndihmë. Ky zhvillim i hershëm i ndjenjave dhe empatisë është një nga arsyet pse vajzat shpesh krijojnë lidhje të forta me miqtë, mësuesit dhe familjen më shpejt se djemtë.
Një tjetër aspekt interesant është se vajzat zhvillojnë gjuhën më herët se djemtë. Ato fillojnë të flasin fjalë të plota më shpejt, përdorin fjalor më të gjerë dhe janë më të mira në biseda komplekse. Kjo ndihmon në krijimin e marrëdhënieve shoqërore dhe zgjidhjen e konflikteve, si dhe në aftësinë për të komunikuar nevojat dhe dëshirat e tyre në mënyrë efektive.
Përveç zhvillimit emocional dhe gjuhësor, vajzat shpesh tregojnë aftësi të larta për bashkëpunim dhe lojë sociale. Ato janë më të prirura të ndajnë, të ndihmojnë dhe të bashkëpunojnë në lojëra me role, duke mësuar rregulla, drejtësi dhe marrëdhënie shoqërore që do t’i shoqërojnë gjatë gjithë jetës. Kjo nuk do të thotë se djemtë nuk e zhvillojnë këtë, por vajzat shpesh fillojnë më herët dhe më natyrshëm.
Shkencëtarët gjithashtu vënë re se vajzat kanë aftësi të forta për vetë-regullim emocional, veçanërisht në moshat parashkollore. Ato mund të presin më gjatë për shpërblime, të ndajnë lodra, të kontrollojnë zemërimin dhe të gjejnë mënyra për të zgjidhur mosmarrëveshjet pa konflikt të hapur. Kjo ndihmon në zhvillimin e vetë-disiplinës dhe aftësive të organizimit që do të jenë të dobishme më vonë në shkollë dhe në jetë.
Një aspekt tjetër i rëndësishëm është se vajzat shpesh marrin rol udhëheqës në lojëra sociale dhe aktivitete grupore. Ato ndihmojnë fëmijët e tjerë të ndajnë, të vendosin rregulla dhe të punojnë së bashku për të arritur një qëllim të përbashkët. Kjo tregon se aftësitë e udhëheqjes dhe bashkëpunimit nuk zhvillohen vetëm në shkollë, por fillojnë shumë herët gjatë fëmijërisë.
Në përfundim, vajzat kanë një zhvillim unik që i ndihmon të ndërtojnë aftësi sociale, emocionale dhe komunikative më herët se djemtë. Kjo nuk është thjesht një karakteristikë biologjike, por edhe një mundësi që prindërit, mësuesit dhe kujdestarët duhet ta mbështesin përmes lojës, bisedave, aktiviteteve sociale dhe edukimit emocional. Njohja e këtyre aftësive dhe ushqimi i tyre i hershëm mund të ndihmojë vajzat të zhvillojnë vetëbesim, bashkëpunim dhe inteligjencë emocionale që do t’i shoqërojë gjatë gjithë jetës.
